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彷徨14

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    一个月后,根据校长室的要求,毕业班的各科都进行一次月考,然后所有老师拿着成绩单上楼开会,傅康又成了临时秘书,在旁边记录。

    我们以为学校要检测老师的教学成果呢,一开场,才知道是要了解学生的状况,然后根据综合性的意见,考虑是不是给某些学生调调班。

    “毛健。”白露有些迫不及待地说:“毛健最近表现可不错,成绩跟水银柱似的,眼瞅着往上窜。我看可以调到快班了。”其他几个老师也附和说毛健有进步,小果说:“调过去还有一个好处,省得他跟祖英旧情复燃。”

    尤校笑起来,说前两天毛健他妈还为快慢班的事找过学校呢,既然这样,佟校您就拿个意见吧。

    佟校说:“不急,还没听听人家班主任的意见呢。”

    我说别说把毛健调到一班了,就是调到三班、调到国务院我都没意见。

    佟校笑着说:“我看你这就是很有意见的表示,麦麦,有什么话你就直说吧。”

    我看看两位校长,急迫地说:“二班的学生本来就浮躁,咱再这么一折腾,调几个来,调几个走,不更明显着是不把他们当材料吗?学生的学习热情刚上来点儿,不是又要跌落了?留几个眼瞅着进步的学生跟他们朝夕相处,让他们看着所谓慢班的学生也能出息、也能学好,不是更有说服力吗?”

    尤校一眨巴眼,抓住了真理尾巴似的:“诶,还真是那么回事儿。”

    佟校批评道:“俊杰你别给我墙头草啦。麦麦啊,你说的不是没道理,可咱分班的大格局就是这么定的,你不能为了带动那些根本就没希望升学的屎货的积极性,就冒险把有前途的学生放在他们中间展览,那不等于把小羊羔给放狼群里了?再说,这环境它改造人啊,你能保证别人不对好好学的人冷嘲热讽?你能保证那几个已经进步的学生哪天不小心就被他们给拉下水?现在咱的政策是逮住一个苗子就赶紧把他挪到好地里去。可不能义气用事,拿孩子的前途搞理想主义啊。”

    佟校前面说的还象人话,最后一句让我很不受用,当着大伙的面,我又不能跟他理论,佟校对我个人可谓“有恩”我掉不下脸来伤他的尊严,而且佟校这样说的时候,语气也不是批斗式的。我只赌气道;“那按我的意见,二班光看成绩,确实有五、六个跟一班的尾巴有一拼,将来都调过去,一班还不成了罐头?”

    尤校一歪脑袋,又倒向佟校:“哈哈,要都挪过去了,咱今年的升学率可就百分百啦。”

    “你看看,刚说完麦麦,你又犯开理想主义了不是?”佟校有张有弛,脸上多了不少笑模样:“一班那不争气的,也毫不留情地给他换二班去,就得刺激刺激他们,一马勺想坏我一锅汤可不成!”虽然佟校最后一句话绝对不是冲任何老师说的,不知道怎的,我居然心里紧了一下。

    “要说一班,这第一个该换的就是侯山。”魏老师认真负责地提议。

    佟校瞟一眼尤校,往椅子上靠了下身子,没接茬,尤校自然会意——这又是给他发言机会呢:“呵呵,谁说不是呢!可我扛不住白大姑踢我们家门坎子啊,这个泼妇!以为她在这里教书,他儿子给放慢班了,就是对她的侮辱似的!唉!一不留神她还闹情绪,带到工作上去,为她一个孩子,耽误小六一个年级的... -->>
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