十四、校 务 会（一）

议流程，最后就是张校长总结发言了。可老校长还没有来。刘主任心里打定注意，只要他们不问到自己，就装作视而不见，来个徐庶进曹营，一言不发。

    果然，教导处长说完之后，张校长便开始总结发言了：“今年应届毕业生我们学校比以住要多一些，所以我们要特别做好应届毕业生就业工作，我们学生进入社会，他们一举一动都带着我们科大的烙印。做好了，人家会说这是科大毕业的，做不好，也会说这些人是科大。所以，他们进入社会的表现，都会直接的体现出我们学校的价值，我们学校的社会价值就体现在这些走出校门的学生身上。我们学校学生自身价值就是靠我们对他们在校的培养和要求。”

    “我们学校以严谨治学、治校而著称，同志们啊，治学、治校要严谨啊，不能有半点松懈，百日紧，抵不过一日松啊，我们要无时无刻都必须牢记。”张校长突然语重心长的说。

    大家听了，都面面相觑，不明白张校长今天怎么会这样语重心长地谈起了治学、治校来，只有教导处长知道张校长要开始发挥了。

    张校长见刘主任装作视而不见，心里便开始恼上了，会前让刘主任自己在会上提出学生打架斗殴的事情，张校长现在作了铺垫，可刘主任却不上路，所以张校长语气也严厉起来：“可现在，事实呢， 我们有些系对学生的管理完全不到位，对发生的事情视而不见，大事化小，小事化了，这样下去，会对我们严谨治学治校宗旨产生很不好的影响。在学校里起了一个很不好的开头，我们决不能让这种情况发生。从而影响了学校的声誉。刘主任，前阵子你们系发生的事情处理的怎么样了？”

    见刘主任不接话，张校长只好点名，刘主任见躺不掉，无奈地接过话题说：“我们系二个星期前，发生了一起学生之间相互打架的事情，因为这二个学生之前有些过节，一个学生跑到另一个学生宿舍找麻烦，被打了，在打架过程中，这个学生被打成轻微脑震荡，并且手臂有轻微骨裂。当事学生有报警，警察到学校了解情况之后，建议学校处理，经过班级、系领导找他们二个谈话，对他们二个人都进行了批评教育，现在这二个人达成了和解，因为他们都是应届毕业生，所以系里也就以批评教育为主，对其中一个学生进行了口头警告，并赔偿受伤一方学生的部分医疗费。”

    “达成了和解？可当事学生又怎么会告到校务办公室呢？” 张校长用手指敲敲会议桌，严厉地说：“在学校打架斗殴，就给个口头警告？这怎样去严谨治校？你们金融系就是这样处理事情的？”

    见张校长发脾气，参会人员有的一付事不关已高高挂起的模样，有的则怜悯看着刘主任。刘主任知道，这是他系里的事情，其它人都不会去帮他说话，何况校长已经发脾气，如果这时候还有人为刘主任说话，那就是直接与张校长作对了。所以大家都选择了沉默。

    刘主任也不指望有人会为他说话，他无助的望向门口，希望老校长能够及时到来。可老校长却一直没有出现。

    刘主任只好接着说：“校长，这二个人都是应届毕业生，如果为了这件事，从重处理的话会影响到他们一生，所以系里综合考虑，作出了以上处理！”

    “如果怕影响，就不要打架斗殴，违反了校规，就要从重处理，不然怎么引以为戒？我看对这种人要从重处罚，给予开除学籍处理！”张校长将手中的茶杯往桌上重重一放，似要一锤定音处理这事。（未完待续）