第105章认真抄笔记

都想创业，可是苦无资金，也没有遇到合适的机遇。

    姚瑶还没进到教室就听到里面吵吵闹闹的，她心里嘀咕道：“今天怎么了，有什么大事发生吗？”

    要知道高三十班已经很久没有这么吵闹了。她轻轻的推开门，看到张耀兴在自己的座位上大声的问道：“我再说一遍，谁拿了我的漫画书？”

    他的声音很激动，情绪很愤怒，高勇和狄良在旁边劝他。而林娟则站在讲台上尖声大叫道：“谁拿了我的mp3？谁拿了我的mp3？如果找到是谁拿的，我要扒了他的皮”

    林娟的好友黄小倩带着几个女生正沿着座位一个一个搜寻过去，教室里闹得鸡飞拘跳，仿佛又回到以前的高三十班，只是这次是发生班上从来没有发生过的失窃案。“怎么回事？”姚瑶向赖惠颦问道。

    “不知道，漫画王和音乐妹两人来到教室发现他们的抽屉被人动过了，丢了漫画书和mp3，所以”赖惠颦说着眼睛闪着灵光。

    “怎么会？我们班从高一到现在都没有发生过这样的事情，你认为呢？”姚瑶皱了皱眉问道。“可能是有人不喜欢看到我们班往好的方面发展，故意搞破坏，要不然也不会一下子两个人的东西都不见了。”赖惠颦沉思了一会儿后说道。

    “铃铃铃铃”上课铃响了。高勇劝了张耀兴几句后，走上讲台，他威严的扫视了全班同学，然后说道：

    “好了，大家先静一静，我们班从来没有发生过这样的事情，如果是班上的同学拿的，请自首，我可以代表他们原谅你，或者你到班导师那里自首，我们还当你是同学，但是如果被我们查到，最少要打断他一只手！

    现在上课铃声响了，同学们先停下来，认真上课，不许吵闹，放学后我们一定会彻查到底”高勇说完就走下讲台。

    学生们都安静下来，陆陆续续坐在自己的座位上，开始早自习。第一节课是英语课，邹海风手臂下夹着课本走进教室，发现班上的气氛有点异常，却又说不出来到底是为何，她走上讲台，在同学们起立问好后，她打开课本说道：“同学们，请翻到第三十四页，今天我们来学习英语的演讲文化。”

    姚瑶的手习惯性伸去抽屉里摸自己的英语课本，她的课本都放得很有规律，平时要拿哪科就摸得到，现在她却发现自己的课本没有了，把整个抽屉都翻遍了还是没有找到，问了问周围的同学也没有见到，这下子她着急了，没有课本怎么上课啊？“呀！我的英语课本被偷了。”

    一时之间，班上竟然有七、八位同学丢了英语课本，教室又闹了起来，同学们的声音渐渐变大。

    正在黑板上写板书的邹海风感到奇怪，今天同学们有点反常了，怎么会大声说话呢？她转过身说道：“同学们静一静，不要吵闹，发生什么事？”“老师，我的英语课本被偷了。”“老师，我的英语课本也被偷了。”

    “啊！这么多人的英语课本不见了，是不是你们放在什么地方？大家既然没有英语课本，就同桌的同学共用一本，我们先上课，你们下课之后再找找好吗？”邹海风善解人意的说道，学生们激动的情绪暂时平静下来，于是课照常继续上，可是他们还是在底下窃窃私语。

    “一大堆东西遗失，我敢肯定是有人故意搞破坏，有人见不得我们班向好的方面发展。”“我赞成，就不知道是什么人在破坏？我们认真学习又不妨碍什么人！”

    “不管怎样，我们班绝对不能乱，要不然就中了坏人的奸计”“对，我们的学习还是得照常进行，调查坏人必须私下进行，不能影响课业。”

    “我看有必要向黄老师报告这件事，让他也知道有人针对我们班搞破坏，说不定他能找得出一些蛛丝马迹。”“这个想法很好，黄老师那么厉害，时间也比我们多，下课后我们就去告诉他，看看他怎么处理这件事情。”

    大家商议好之后，都非常认真的听邹海风上课，认真的抄笔记，比以往更加用功。有人破坏让他们觉得学习的价值和意义不小，失窃事情不但没有破坏他们的斗志，反而激起了强烈的求知欲和对抗性，要知道高三十班可是闻名全校最有反弹力而且最有对抗性的班级。

    我看着走出办公室的学生们，陷入了深深的思考当中，到底是谁在破坏我们班呢？按照心理学的角度来看，搞破坏的人肯定是想从搞破坏中得到利益，可是学生回复到以前那种状态对什么人有好处呢？虽然上个星期的月考，班上的狄良和姚瑶进入了年级排名前十名，可是这不应该成为其他班级搞破坏的理由啊？

    到底是谁能得到利益呢？我想得头痛欲裂，却仍然没有一点儿头绪，班上的情况刚刚好转，竟然又碰到这样的事情，这不是在考验我的本事吗？