0061 希望上帝告诉我

做准备。”

    听得两人交谈，站在旁边的哈当?亚当斯神情呆滞，心想：当初我们为了对付还是高三年纪的苏扬，研究很多策略，全都没有效果，没想到进入大学之后，情况居然还没改变。

    场边众人心思各异，场内比赛开打。

    苏扬这边赢得跳球，后场提前接到手中，一路加速带到弧顶，直接找恩迪亚耶挡拆，轻松地摆脱阿里扎冲到右侧肘区，眼瞅霍林斯油漆区内，果断保罗式横撤干拔中投。

    那撤一步，拉开距离太远。

    无论是阿里扎侧身起跳尝试后冒，还是霍林斯硬件飞扑尝试干扰，全无作用。

    场边的内特?罗宾逊看得两眼发直，嘴里念叨：“我要学这招，我要学这招，他那样将近两米的大个儿其实没啥必要，但我这种175的小个儿十分需要，他是怎么做到的？”

    内特满脸疑问，没想到答案，扭头冲着伊戈达拉发问：“如果是你，怎么防？”

    伊戈达拉思虑片刻：“我让队友提醒我挡拆的时机，第一时间跨步上抢，逼迫苏扬朝着指定的方向移动，不惜耗费体力进行对抗，干扰他舒适地运球，别让随意起速…”

    言谈之间，UCLA打铁。

    南加州大学抢到篮板发起反攻，苏扬带球冲到前场左侧45度，眼神示意底角的杜塞特往右转移留出空间，随之侧身往里走，学科比行进间背身，左侧腰位发力靠打，猛地向前跨步作势转身，骗得阿里扎前后脚步站位，立刻拉球转身起跳，空中后仰出手一记中投。

    阿里扎倒是想要通过身体对抗，延缓苏扬速度，并不让苏扬进入舒服的模式、

    但苏扬行进间背身，强行破解。

    篮球再次空心入网。

    趁着两队攻防转换，内特?罗宾逊再次发问：“刚才这种情况，你会怎么防？”

    伊戈达拉眉头微皱，思虑许久之后说道：“我会请求队友的协助，最好是弧顶区域的队友协助，控制苏扬的操作空间，引导他往底线转身，降低他的突破视野，即便他采用假动作，也会因为活动空间不够大，让二次防守变得更加容易，不至于像刚才那样瞬间失位。”

    话音刚落，UCLA中锋霍林斯强行上篮打铁，南加州大学抢到篮板发起进攻。

    苏扬再次后场提前拿球，一条龙带到前场右侧45度，眼瞅UCLA摆出三二联防阵型，心知突破容易遭遇合围，当即把球扔向弧顶，并示意上提的接球克雷文往左转移。

    克雷文会意，抬手把球扔像左翼，罗迪克接球作势要跟左腰的恩迪亚耶当挡拆，实则把球吊传恩迪亚耶，转而冲向弧顶，与迎面跑动的克雷文互做交叉掩护，形成三角战术。

    战术跑完，UCLA的联防自动瓦解。

    没办法，UCLA必须防守潜在的两侧短角进攻，那是三二联防覆盖最少的区域，弧顶是三分也必须有人及时铺出去，但那样跑位转移之后，右侧就只剩阿里扎独自防守。

    恩迪亚耶把球吊传弧顶，罗迪克接在手中，立马躬身大力击地，再传右侧腰位。

    早已抵达右腰的苏扬接球顺势转身，双手高举尝试起跳投篮，眼瞅阿里扎飞快地蹦起来尝试封盖，淡定地收住投篮动作，等到阿里扎往下落，才蹬地起跳，顶着对抗强投。

    篮球哐当反弹入网。

    斯台普斯中心顿时响起稀稀拉拉地欢呼和掌声，仅有的几千名球坐得挺分散。

    哨声同步鸣响，裁判示意苏扬进球有效，而阿里扎投篮犯规，再给一次加罚。

    苏扬与队友们击掌互动，转而站上罚球线，稳稳地命中，助力球队7比0开局。

    内特?罗宾逊连连摇头，有些幸灾乐祸地笑看伊戈达拉：“Bro，这种叫队友帮忙控制区域的三二联防似乎也没有用，因为苏扬也有队友，遇到刚才的情况，你要怎么办？”

    眼下之意，明天50似乎有可能。

    伊戈达拉听得脑袋发胀，闪过绕前干扰、提前堵截上线等念头，沉默许久终于说道：“我会看情况绕前，一旦没有及时绕前，我会呼叫队友提前包夹，逼迫苏扬走底线突破。”

    内特正要接话，场内的苏扬的忽然飞身抢断UCLA的长传，顺势发起快攻反击，眨眼就冲到中线位置，板凳席上的本?霍兰德教练急忙大喊，要求UCLA球员包夹延误。

    退防最快的汤普森和阿里扎闻言冲上去，

    但苏扬刚过中线位置两大步距离，急停合球抬手，特雷杨式挺身向前推射。

    包夹机会都不给。

    噌！篮球空心入网。

    阿里扎和汤普森茫然地站定，本?霍兰德教练气得连连跺脚，欢呼声一波接一波。

    内特抬手捂住嘴边避免笑得太大声，贱兮兮地再次追问：“这种你要怎么防？”

    伊戈达拉瞪眼震惊片刻，十分无奈地说：“希望上帝会告诉我答案…”

    场内比赛转眼打完，南加州大学98比65狂胜UCLA，而苏扬个人拿到43分15助攻6篮板5抢断，仅有1次失误，关键打满全场，似乎一点儿都不担心体力出现问题。<script type="b68c4c5a6eca97d47d2284a1-text/javascript">show_htm3();</script>